Educação de Jovens, Adultos e Idosos no Brasil República: uma trajetória histórica atrelada a Materiais Didáticos
Palavras-chave:
Educação de Jovens, Adultos e Idosos, EJA, Materiais DidáticosResumo
Ao longo da história brasileira, desde logo após a invasão portuguesa, temos relatos de movimentos educacionais criados em nosso território. Já em 1553, temos uma primeira suposta Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas, a partir da instauração de uma escola na cidade de Salvador/BA, pelos jesuítas, com o objetivo de formar os filhos dos portugueses que chegaram ao país, além de propagar a religião católica e os costumes europeus para o povo nativo. A iniciativa visava promover a hegemonia católica diante das religiões consideradas pagãs, bem como instaurar a dominação europeia em meio à população local (PAIVA, 2000). Passados quase dois séculos, foram criadas as chamadas Aulas de artilharia e fortificações, curso que se tornou obrigatório para todos os militares em 1738, e que visavam a formação de militares, além da construção de fortes e do manuseio de artilharias. De acordo com Valente (2008, p. 141), o português Brigadeiro Fernandes Alpoim (1700-1765), um dos principais nomes para o desenvolvimento desses cursos, “escreveu dois livros que se tornaram, ao que tudo indica, os primeiros livros didáticos de Matemática escritos no Brasil: Exame de Artilheiros e Exame de Bombeiros, em 1744 e 1748”. Segundo Barreto e Filgueiras (2007, p. 1783)
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