Criatividade em Matemática como campo de pesquisa e de intervenção pedagógica

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Palavras-chave:

Criatividade em Matemática, campo de pesquisa, intervenção pedagógica

Resumo

Ointeresse pela criatividade tem crescido constantemente nos últimos anos e tem chamado a atenção de pesquisadores e dos formuladores de políticas educacionais. Isso deve-se ao reconhecimento de que a criatividade é vital para a sociedade, pois, proporciona inovações e invenções nas mais diversas áreas de atuação humana, sejam elas no âmbito profissional, em situações da vida cotidiana, e ainda em um nível estritamente intrapessoal, uma vez que quando as pessoas aprendem sobre novos assuntos, elas criam estruturas cognitivas que lhes permitem entende-los, gerando conceitos que são novos para elas, embora possivelmente já muito conhecidos por outros

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Biografia do Autor

Cleyton Hércules Gontijo, Universidade de Brasília

Professor Titular na Universidade de Brasília - UnB, com lotação no Departamento de Matemática. É professor do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - ProfMat e do Programa de Pós-Graduação em Educação da UnB. Possui graduação em Licenciatura em Ciências e Matemática pelo Centro Universitário de Brasília (1991), mestrado em Educação pela Universidade de Brasília (1999) e doutorado em Psicologia pela Universidade de Brasília (2007). É líder do Grupo PI: Pesquisas e Investigações em Educação Matemática. Foi coordenador do subprojeto Matemática do Programa de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID da Universidade de Brasília (2020 - 2024). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: criatividade em matemática e pensamento criativo em matemática (resolução, elaboração e redefinição de problemas) e avaliação em matemática

Mateus Gianni Fonseca, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília

Diretor de Desenvolvimento de Ensino da Pró-reitoria de Ensino do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasíla (IFB). Professor na mesma Instituição, atua junto aos cursos de Licenciatura em Matemática; Especialização em Matemática, Educação e Tecnologias; e Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). Em 2023, recebeu os prêmios Pierluigi Piazzi (Associação Mensa Brasil) e Paulo Freire de Educação (CLDF). É segundo líder do grupo PI: Grupo de Pesquisas e Investigações em Educação Matemática (UnB).Graduado em Matemática pela Faculdade Santa Terezinha (Fast/2008); Especialista em Educação Matemática pela Faculdade de Tecnologia e Ciências (FTC/2010); Especialista em Matemática, suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho pela Universidade Federal de Piauí (IFPI/2022); e Mestre e Doutor em Educação pela Universidade de Brasília (UnB/2014 e 2019) - eixo de interesse: Educação Matemática, Avaliação e Criatividade. Possui ainda MBA em Matemática Empresarial e Inteligência Organizacional e MBA em Estatística Industrial, Lean Manufacturing e Gestão da Qualidade 4.0, ambas pelo Centro Universitário do Sul de Minas (2023). Dentre suas principais produções, é autor do livro 'Matemática das Coisas ou Coisas da Matemática'; co-autor da coleção 'Desbravando Fronteiras Matemáticas', composta pelos livros 'Pulando para fora da caixa: ampliando o pensamento crítico e criativo em matemática' e 'Se respira, a matemática inspira: interpretando situações e tomando decisões'. Ainda é co-autor dos livros 'Estimulando a Criatividade, Motivação e Desempenho em Matemática: uma proposta para a sala de aula' e 'Criatividade em Matemática: conceitos, metodologias e avaliação'; e co-organizador do livro 'Criatividade em matemática: lições da pesquisa'. Além disso, foi idealizador e coordenou os projetos de extensão 'Biblioteca Virtual de Pesquisas em Pensamento Crítico e Criativo em Matemática' e 'Matemática das Coisas'. Tem experiência em Gestão, Ensino, Pesquisa e Extensão na área de Educação, com ênfase em Educação Matemática, principalmente nos seguintes temas: 'criatividade em matemática', 'pensamento crítico e criativo em matemática', 'criatividade e aprendizagem' e 'resolução de problemas

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Publicado

30-11-2025

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Como Citar

GONTIJO, Cleyton Hércules; FONSECA, Mateus Gianni. Criatividade em Matemática como campo de pesquisa e de intervenção pedagógica. EditoraSBEM, Brasília, n. 29, p. 9–20, 2025. Disponível em: https://editora.sbembrasil.org.br/index.php/ebooks/article/view/3. Acesso em: 4 fev. 2026.

Edição

n. 29 (2025): Despertando a criatividade em matemática: do potencial individual ao ambiente estimulante

Seção

Capítulos

Licença

Copyright (c) 2025 Cleyton Hércules Gontijo, Mateus Gianni Fonseca

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