Entre Fios, Malhas e Nós: elementos matemáticos da(na) rede de Pesca

Autores

Palavras-chave:

Redes de Pesca, Pescadores(as), (Etno)matemática, Saberes, Técnica

Resumo

Este estudo investiga aspectos matemáticos que emergem da rede de pesca em seus fios, malhas e nós, no exercício da pesca artesanal em comunidades ribeirinhas. Ele tem como objetivo, identificar nos saberes que emanam das técnicas relacionadas aos tecidos de nylon, elementos de matemática. Consiste de uma revisão de literatura, com abordagem qualitativa e exploratória, em pesquisas que tematizam e discutem redes de pesca, sob o viés etnomatemático de comunidades tradicionais, em que, no exercício de seu trabalho, criam formas próprias de conferir, calcular e medir, performando saberes e conceitos etnomatemáticos, ressignificando existências e tradições (D’Ambrosio). A pesquisa identificou, no âmbito da rede de pesca, que cada nó, malha e fio que compõem sua estrutura refletem, além de um engenhoso acessório de trabalho, mas também entendimentos de medidas, formas, proporções, simetrias e progressões, matematizados na vivência e experienciadas pelas técnicas de pesca, ao longo das gerações.

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Biografia do Autor

Clebson Gomes da Silva, Universidade Federal do Tocantins

Clebson Gomes graduou-se em Pedagogia pela Universidade Federal do Tocantins (UFT) em 2010, campus de Tocantinópolis; Licenciatura em Física pela UFT em 2018, campus de Palmas; Especialização em Gestão Estratégica da Inovação e Política de Ciência e Tecnologia pela UFT em 2022, campus Palmas e Mestrado Acadêmico em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFT em 2022, campus de Palmas. É professor efetivo da Rede Estadual de Educação do Estado Tocantins, com experiência como Professor da Educação Básica no Ensino Fundamental - Anos iniciais e Finais e Ensino Médio. Além da docência, atuou como Coordenador Pedagógico, Coordenador de Finanças e como Secretário Escolar, além de projetos de monitoria, pesquisa e extensão a partir do Mestrado em Educação na UFT. Atuou como articulador, representante do Conselho Estadual de Educação do Tocantins - CEE/TO, na construção do Documento Curricular do Tocantins - DCT, para o Ensino Fundamental da Base Nacional Comum Curricular - BNCC, além de escritor e redator do site cee.to.gov.br. Atuou como Agente Local de Inovaçao Rural - ALI-Rural do SEBRAE/TO, no município de São Sebastião do Tocantins, no ano de 2023. Atua na Formação Continuada de Professores e como palestrante em Educação a partir dos seguintes temas: Didática, Metodologias Ativas de Ensino, Sequencia Didática, Ensino de Matemática e Língua Portuguesa nos Anos Finais do Ensino Fundamental. Em seus artigos e produções, discute: Interdisciplinaridade, Currículo e Projetos em Educação, Fundamentos e Metodologias de Ensino, Adoecimento Docente e Escola de Tempo Integral. Atualmente é Doutorando em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação na Amazônia - PGEDA/UFPA/UFT da Rede EDUCANORTE e Professor convidado da UFT, no Curso de Pedagogia, Campus de Palmas. Faz parte do Grupo de Estudos e Pesquisas em Saberes e Fazeres em Contextos Socioculturais e Educacionais - GEPEFAZE, vinculado ao PGEDA/UFPA/UFT, Rede Educanorte. 

Idemar Vizolli, Universidade Federal do Tocantins

Possui graduação em Ciências Naturais pela UNIJUÍ - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1985), graduação em Matemática pela UnC - Universidade do Contestado (1997); Mestrado em Educação pela UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (2001), Doutorado em Educação pela UFPR Universidade Federal do Paraná (2006) e Pós-doutoramento em Educação pela Universidade Estadual do Pará (2020). Atualmente é professor Titular da Universidade Federal do Tocantins; professor colaborador no Programa de Mestrado Acadêmico em Educação na UFT e no Programa de Pós-Graduação em Educação na Amazônia (EDUCANORTE) - Associação Plena em Rede; professor no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECEM) na Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC) e no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática no Tocantins (PPGEMaT). Coodenador do PPGEMaT e coordenador estadual da REAMEC. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Etnomatemática, saberes e fazeres em contextos socioculturais, Proporção-porcentagem, fração, registro de representação semiótica; Educação do Campo; Educação de Jovens e Adultos; e Educação Escolar Indígena.

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Publicado

04-12-2025

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Como Citar

SILVA, Clebson Gomes da; VIZOLLI, Idemar. Entre Fios, Malhas e Nós: elementos matemáticos da(na) rede de Pesca. EditoraSBEM, Brasília, n. 30, p. 64–79, 2025. Disponível em: https://editora.sbembrasil.org.br/index.php/ebooks/article/view/15. Acesso em: 4 fev. 2026.

Edição

n. 30 (2025): Educação matemática antirracista e interculturalidades

Seção

Capítulos

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