O Ensino de Matemática por meio de HQ: um mapeamento de teses e dissertações
Palavras-chave:
Ensino de Matemática, HQ, mapeamentoResumo
As HQ começaram a ser consideradas como recurso didático especialmente após a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1996, que abriu espaço para o uso de diferentes linguagens e manifestações artísticas na Educação Básica. Desde então, pesquisadores como Assis (2017; 2019), Barros, Sá e Neto (2024), Majoni e Neto (2024), Santos e Assis (2024) têm explorado o potencial das HQ para engajar os estudantes e facilitar a compreensão de conceitos matemáticos. Isso se alinha com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que destaca a importância de utilizar recursos didáticos diversificados, como as HQ, para promover uma aprendizagem significativa, interdisciplinar e criativa (Brasil, 2018).
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