A produção de farinha de mandioca e matemática uma aventura em quadrinhos

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Palavras-chave:

Produção de farinha, quadrinhos

Resumo

O diálogo entre a educação e os contextos culturais, sociais e econômicos dos estudantes pode ser evidenciado por meio da valorização dos saberes que eles trazem de suas vivências (Jesus; Madruga, 2023). No Brasil, em especial nas regiões rurais, práticas como a produção de farinha de mandioca representam um patrimônio cultural que, muitas das vezes, não é abordado no ambiente educacional (Nascimento, 2023). Algumas pesquisas como as de Agnol e Santos (2023), Barreto (2023), Eça, Madruga e Peixoto (2022) e Silva (2021) sinalizam que a falta de conexões entre os conhecimentos culturais e os conhecimentos acadêmicos, especialmente nas disciplinas de exatas, tem sido um desafio para educadores comprometidos com uma abordagem contextualizada e significativa.

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Biografia do Autor

Maria de Lourdes Pereira Lima Neta, Secretaria da Educação do Estado da Bahia

Mestranda em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC-BA). Especialista em Matemática, suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho pela Universidade Federal do Piauí (UFPI-PI) e em Educação e Tecnologias pela UESC. Licenciada em Matemática pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), campus Amargosa.Foi aluna especial do Doutorado (2024) e do Mestrado (2022) no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), bem como aluna especial do Mestrado (2024) no Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Formação de Professores da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). É pós-graduanda e em Tutoria em Educação a Distância pela UFMS.É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Tendências da Educação Matemática e Cultura (GEPTEMaC) e desenvolve pesquisas na área da Etnomodelagem. Participa também dos projetos de extensão Geometria para a Educação Básica e Elaboração e Aplicação de Materiais Manipuláveis na Educação Básica.Atuou como bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) entre outubro de 2020 e março de 2022; bolsista PIBIC/CNPq de maio a agosto de 2022; e bolsista da FAPESB entre outubro de 2022 e julho de 2023. Foi voluntária no Programa Residência Pedagógica entre novembro de 2023 e junho de 2023. Exerceu a presidência do Diretório Acadêmico de Matemática da UFRB (DAMAT) entre maio de 2022 e março de 2023.Tem experiência na Educação Básica, tendo atuado como professora da rede municipal de Elísio Medrado, na Unidade Escolar Creche José da Silva Nunes, e como docente da rede estadual da Bahia, no Colégio Estadual Rural Taylor Egídio (ERTE) e no Colégio Estadual de Santa Inês (CESI). Atualmente, é professora da rede estadual de ensino, lotada no Colégio Estadual de tempo integral professora Helena Souza Bispo.

Referências

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Publicado

04-12-2025

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Como Citar

LIMA NETA, Maria de Lourdes Pereira. A produção de farinha de mandioca e matemática uma aventura em quadrinhos. EditoraSBEM, Brasília, n. 32, p. 161–169, 2025. Disponível em: https://editora.sbembrasil.org.br/index.php/ebooks/article/view/30. Acesso em: 4 fev. 2026.

Edição

n. 32 (2025): A Matemática em quadrinhos: estratégias, saberes e possibilidades

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Capítulos

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